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【聚焦全省兩會·我來自基層】
讓各族群眾笑容更多心里更暖
作者:莫青
發(fā)布時間:2025-01-20 09:43:55
編輯:張小千

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 “家事國事天下事,讓人民過上幸福生活是頭等大事。”聽完政府工作報告,來自基層的代表心潮澎湃,備受鼓舞,代表們說著身邊的變化,分享著幸福生活的點點滴滴。

  省人大代表阿依相克麗

  依托“互聯(lián)網(wǎng)+”推銷特產(chǎn)

  阿依相克麗是一名來自海西蒙古族藏族自治州柴旦鎮(zhèn)馬海村的基層代表。說起村里的變化,阿依相克麗深有感觸。她說,馬海村是哈薩克族純牧業(yè)村,這幾年村容村貌變化最大,村道全部硬化到家門口,污水管網(wǎng)、供熱、自來水、水廁進入每家每戶,家家門口停著嶄新的小轎車、皮卡車、農(nóng)用車,籃球場上健身器材一應(yīng)俱全,住房整齊劃一、寬敞明亮。牧民的生活一天比一天好。

  阿依相克麗說到了“安”在她家的郵政快遞驛站。“牧民享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利,男女老少都學(xué)會了網(wǎng)上購物,這也讓我有了新的打算,就是讓我們村的有機農(nóng)畜產(chǎn)品乘上‘網(wǎng)絡(luò)快車’走到更遠(yuǎn)的地方。”年輕的阿依相克麗還有許多金點子。

  “隨著馬海村知名度不斷提升,今年,我還想依托海西的多條旅游線路,帶領(lǐng)牧民參加技能培訓(xùn),掌握一門技術(shù),靠技能實現(xiàn)增收。”阿依相克麗說。

  省人大代表祁儒祾

  打造群眾家門口的好學(xué)校

  祁儒祾是湟源縣大華中心學(xué)校校長,是一名來自農(nóng)村學(xué)校的教育工作者。政府工作報告中提到,要統(tǒng)籌“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升。祁儒祾對此深有感觸。她說,這兩年,學(xué)校在減負(fù)提質(zhì)方面下了很多功夫,以高效課堂為載體,抓教學(xué)常規(guī)、抓教師教研、抓學(xué)生評價、抓五育融合、抓家校合作、抓閱讀、抓活動,形成了教師全員育人、學(xué)生全面發(fā)展、家長鼎力支持的良好局面,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。

  “大思政課”建設(shè)中,學(xué)校以思政課堂、活動陣地、學(xué)科融合為三個突破口,狠抓思政一體化建設(shè),使學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)得到轉(zhuǎn)變,學(xué)校辦學(xué)聲譽越來越好。

  “這兩年有一個很明顯的現(xiàn)象,就是從城鎮(zhèn)返流的學(xué)生越來越多。家門口的好學(xué)校得到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。”祁儒祾說。

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  • 2025-01-20 09:43:55
  • 來源:西海都市報

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 “家事國事天下事,讓人民過上幸福生活是頭等大事。”聽完政府工作報告,來自基層的代表心潮澎湃,備受鼓舞,代表們說著身邊的變化,分享著幸福生活的點點滴滴。

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  阿依相克麗是一名來自海西蒙古族藏族自治州柴旦鎮(zhèn)馬海村的基層代表。說起村里的變化,阿依相克麗深有感觸。她說,馬海村是哈薩克族純牧業(yè)村,這幾年村容村貌變化最大,村道全部硬化到家門口,污水管網(wǎng)、供熱、自來水、水廁進入每家每戶,家家門口停著嶄新的小轎車、皮卡車、農(nóng)用車,籃球場上健身器材一應(yīng)俱全,住房整齊劃一、寬敞明亮。牧民的生活一天比一天好。

  阿依相克麗說到了“安”在她家的郵政快遞驛站。“牧民享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利,男女老少都學(xué)會了網(wǎng)上購物,這也讓我有了新的打算,就是讓我們村的有機農(nóng)畜產(chǎn)品乘上‘網(wǎng)絡(luò)快車’走到更遠(yuǎn)的地方。”年輕的阿依相克麗還有許多金點子。

  “隨著馬海村知名度不斷提升,今年,我還想依托海西的多條旅游線路,帶領(lǐng)牧民參加技能培訓(xùn),掌握一門技術(shù),靠技能實現(xiàn)增收。”阿依相克麗說。

  省人大代表祁儒祾

  打造群眾家門口的好學(xué)校

  祁儒祾是湟源縣大華中心學(xué)校校長,是一名來自農(nóng)村學(xué)校的教育工作者。政府工作報告中提到,要統(tǒng)籌“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升。祁儒祾對此深有感觸。她說,這兩年,學(xué)校在減負(fù)提質(zhì)方面下了很多功夫,以高效課堂為載體,抓教學(xué)常規(guī)、抓教師教研、抓學(xué)生評價、抓五育融合、抓家校合作、抓閱讀、抓活動,形成了教師全員育人、學(xué)生全面發(fā)展、家長鼎力支持的良好局面,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。

  “大思政課”建設(shè)中,學(xué)校以思政課堂、活動陣地、學(xué)科融合為三個突破口,狠抓思政一體化建設(shè),使學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)得到轉(zhuǎn)變,學(xué)校辦學(xué)聲譽越來越好。

  “這兩年有一個很明顯的現(xiàn)象,就是從城鎮(zhèn)返流的學(xué)生越來越多。家門口的好學(xué)校得到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。”祁儒祾說。

作者 莫青
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